گریگوری جان فیست در ۲۳ دسامبر ۱۹۶۱متولد شد. او روانشناس آمریکایی و استاد روانشناسی در دانشگاه ایالتی سن خوزه است. او در روان‌شناسی خلاقیت، شخصیت، روان‌شناسی علم، استدلال انگیزشی، روان‌شناسی علم و شکوفایی استعدادهای علمی منتشر کرده است. گریگوری جی فیست در لورنس، کانزاس به دنیا آمد. پدرش استاد روانشناسی و آموزش در دانشگاه ایالتی مک‌نیس در لیک چارلز، لس آنجلس بود، جایی که فیست در آنجا بزرگ شد.

فیست در سال 1985 مدرک روانشناسی را از دانشگاه ماساچوست، آمهرست دریافت کرد. پایان نامه افتخارات ارشد او تحت نظر سیمور اپستین، در مورد رابطه بین ادراک خود و دیگران در کودکان، در مجله شخصیت و روانشناسی اجتماعی منتشر شد. فیست از سال 1991 تا 1995 استادیار دانشگاه ایالتی سن خوزه و از سال 1995 تا 2002 دستیار و دانشیار روانشناسی در کالج ویلیام و مری بود. او از سال 2002 تا 2006 در دانشگاه کالیفرنیا، دیویس عضو هیئت علمی بود.

فیست کار انجام شده بر روی تأثیرات شخصیتی دستاورد خلاق را گسترش داده است. او اولین کسی بود که یک فراتحلیل کمی از ادبیات شخصیت و خلاقیت در هنر و علوم منتشر کرد. به همراه فرانک بارون، فیست به مدت 44 سال از دانشجویان فارغ التحصیل برکلی پیگیری کرد که بیشتر آنها در رشته علوم فعالیت کردند. آنها دریافتند که شخصیت دستاوردهای خلاقانه مادام العمر را بیش از عقل و پتانسیل پیش بینی می کند. در سال 2019، فیست یک نظریه عملکردی خلاقیت را منتشر کرد که استدلال می‌کند داشتن ویژگی‌های شخصیتی با گشودگی به تجربه، درون‌گرایی، اعتماد به نفس برای پایین آوردن آستانه تفکر خلاق و موفقیت عمل می‌کند. او نظریه تکاملی و فشارهای انتخاب جنسی را برای توضیح اینکه چرا مردم خلاقیت هنری را یک ویژگی جذاب جنسی می دانند، اعمال کرده است. فیست همراه با دانیل دوستال و ویکتور کوان، تجزیه و تحلیل گسترده ای از وقوع تقریباً 20 نوع مختلف بیماری روانی در طول عمر در هنرمندان خلاق، نویسندگان، موسیقی دانان و دانشمندان انجام داد و به میزان بالای اختلال عاطفی و وابستگی شیمیایی در هنرمندان در مقایسه با هنجارها پی برد. ، ورزشکاران و دانشمندان خلاق.

با شروع پایان نامه خود در سال 1991، فیست یک چهره برجسته در زمینه نوپای روانشناسی علم بوده است. اولین مقاله اصلی از تحقیق پایان نامه در سال 1993 منتشر شد و یافته های اصلی آن نشان داد که خصومت، سبک کار متکبرانه و انگیزه درونی توسط ناظران، تأثیرات عمده بر بهره وری و برجستگی علمی بوده است. فیست با همکاری مایکل گورمن، مروری سیستماتیک از ادبیات علمی روانشناسی علم منتشر کرد. در سال 2006، فیست روانشناسی علم و ریشه های ذهن علمی را منتشر کرد. او سپس به تأسیس انجمن بین‌المللی روان‌شناسی علم و فناوری کمک کرد و همچنین سردبیر اصلی مجله روان‌شناسی علم و فناوری شد. فیست رشد استعدادهای علمی را در برندگان جستجوی استعدادهای علمی و همچنین اعضای آکادمی ملی علوم بررسی کرده است. فیست دریافت که دستاورد علمی مادام العمر با بیان اولیه استعداد، بهره وری اولیه علمی، جنسیت و وضعیت مهاجر پیش بینی می شود.

جوایز برگزیده

برنده، 2007 جایزه کتاب ویلیام جیمز، بخش 1 روانشناسی عمومی، انجمن روانشناسی آمریکا، برای روانشناسی علم و ریشه های ذهن علمی

جایزه برلین 2000، بخش 10، انجمن روانشناسی آمریکا.

نگارش ها

کتاب های دانشگاهی

Feist, G.J.  (2006). The Psychology of Science and the Origins of the Scientific Mind. New Haven, CT: Yale University Press. ISBN 9780300143270[14]

Feist, G.J. & Gorman, M.E. (Editors) (2013). Handbook of the Psychology of Science.  New York: Springer Publishing. ISBN 9780826106247[17]

Feist, G.J., Reiter-Palmon, R., & Kaufman, J.C. (Editors) (2017). Cambridge Handbook of Creativity and Personality Research. New York, NY: Cambridge University Press. ISBN 9781316228036[18]

کتاب های درسی

Feist, G.J., & Rosenberg, E.L. (2019). Fundamentals of Psychology: Perspectives & Connections. Boston: McGraw-Hill. ISBN 9781260500226

Feist, G.J. Roberts, T.A., Feist, J. (2021). Theories of Personality (10th edition). McGraw-Hill [translated into Chinese, and Spanish & Tagalog] ISBN 9781260175769

Feist, G.J., & Rosenberg, E.L. (2022). Psychology: Perspectives & Connections (5th edition). Boston: McGraw-Hill. ISBN 9781264108060