مارک تی گرینبرگ، روانشناس رشد مشهور، در زمینه پیشگیری از مشکلات روانی در کودکان و خانواده ها تحقیق می کند. او در حال حاضر استاد بازنشسته کالج بهداشت و توسعه انسانی دانشگاه ایالتی پنسیلوانیا است. گرینبرگ همچنین مدیر موسس مرکز تحقیقات پیشگیری ادنا بنت پیرس در دانشگاه ایالتی پنسیلوانیا و رئیس سازمان غیرانتفاعی CREATE for Education است که از مراقبت و دلسوزی در آموزش حمایت می کند.

گرینبرگ دکترای خود را در روانشناسی بالینی از دانشگاه ییل دریافت کرد. او همچنین دارای مدرک کارشناسی ارشد در روانشناسی از دانشگاه کلمبیا و مدرک کارشناسی در روانشناسی از دانشگاه ایالتی نیویورک در پلاتسبرگ است.

پس از اینکه دکتر گرینبرگ از سال 1977 تا 1997 در هیئت علمی دانشگاه واشنگتن خدمت کرد، به عنوان اولین دارنده کرسی بنت در زمینه تحقیقات پیشگیری به دانشکده توسعه انسانی و مطالعات خانواده در دانشگاه ایالتی پنسیلوانیا پیوست و این سمت را از سال 1997 تا 2019 برعهده داشت. وی در سال 1998 مرکز تحقیقات پیشگیری ادنا بنت پیرس را در دانشکده بهداشت و توسعه انسانی ایالتی پنسیلوانیا تأسیس کرد و تا سال 2015 مدیر آن بود. همچنین ایشان در دانشگاه منچستر و دانشگاه استاوانگر نیز به عنوان عضو هیئت علمی فعالیت داشتند.

تحقیقات دکتر گرینبرگ بر چهار حوزه اصلی متمرکز بود:

تحقیقات پیشگیری مبتنی بر مدرسه

یادگیری اجتماعی و احساسی (SEL)

مداخلات در سطح خانواده و جامعه

مداخلات مبتنی بر ذهن‌آگاهی برای کودکان و مربیان

ایشان به عنوان یک راهنما برای بسیاری از دانشمندان جوان، از جمله کسانی که بعدها مدیر مراکز تحقیقات پیشگیری دانشگاهی شدند، مانند ناتانیل ریگز، مدیر مرکز تحقیقات پیشگیری دانشگاه ایالتی کلرادو، نقش مهمی ایفا کرده‌اند.

تحقیقات گرینبرگ بر روی توسعه و ارزیابی برنامه های پیشگیری از مشکلات روانی در کودکان و نوجوانان تمرکز دارد. او به خاطر کار خود در زمینه برنامه های "مراقبت و دلسوزی" شناخته شده است که به کودکان و نوجوانان مهارت های مقابله ای، حل مسئله و تنظیم عواطف را آموزش می دهد.

دکتر گرینبرگ در توسعه چندین برنامه مداخله مبتنی بر شواهد که بر سلامت کودکان تمرکز دارد، مشارکت داشته است. در سال 1980، او به همراه کارول ای. کوشه، برنامه PATHS را تالیف کرد، یک برنامه درسی مبتنی بر شواهد برای یادگیری اجتماعی و احساسی که اکنون در هزاران مدرسه در سراسر جهان استفاده می شود.

در سال 1990، او به گروه تحقیقات پیشگیری از مشکلات رفتاری پیوست تا مداخله Fast Track را توسعه و آزمایش کند - یک مدل چند سطحی یکپارچه برای حمایت از موفقیت همه کودکان در مدرسه و زندگی.

دکتر گرینبرگ در توسعه و ارزیابی برنامه های متعددی از جمله PROSPER برای توسعه جوانان، برنامه جوامعی که به آنها اهمیت می دهد و برنامه های ذهن آگاهی برای پرورش آگاهی و تاب آوری در آموزش (CARE)  و رویکرد جامعه به یادگیری ذهن آگاه (CALM) برای مربیان  همکاری داشته است.

او همچنین مدیر مشترک پروژه زندگی خانوادگی بود، یک مطالعه بلندمدت در حال انجام در مورد تأثیرات بیولوژیکی، فردی، خانوادگی و اجتماعی بر رشد کودکان روستایی.

برخی از دستاوردهای برجسته گرینبرگ عبارتند از:

توسعه برنامه "مراقبت و دلسوزی" که به طور گسترده در مدارس و برنامه های اجتماعی در سراسر جهان اجرا می شود.

تألیف بیش از 200 مقاله و کتاب در مورد پیشگیری از مشکلات روانی.

دریافت جوایز متعدد برای تحقیقاتش، از جمله جایزه پریش برای تحقیقات پیشگیری از مشکلات روانی از انجمن روانشناسی آمریکا.

کار گرینبرگ تأثیر قابل توجهی بر زمینه پیشگیری از مشکلات روانی داشته است. برنامه های او به بهبود سلامت روان میلیون ها کودک و نوجوان در سراسر جهان کمک کرده است.

علاوه بر موارد فوق، گرینبرگ در زمینه های مختلفی از جمله:

ارتباطات عاطفی: گرینبرگ بر اهمیت آموزش کودکان و نوجوانان در مورد نحوه شناسایی و بیان احساسات خود تأکید می کند.

مهارت های حل مسئله: گرینبرگ به کودکان و نوجوانان می آموزد که چگونه مشکلات خود را به طور مؤثر حل کنند.

تنظیم عواطف: گرینبرگ به کودکان و نوجوانان می آموزد که چگونه با احساسات دشوار کنار بیایند.

مراقبت و دلسوزی: گرینبرگ به کودکان و نوجوانان می آموزد که چگونه با دیگران همدلی و شفقت داشته باشند.

کار گرینبرگ به والدین، معلمان و متخصصان سلامت روان کمک می کند تا به کودکان و نوجوانان در رشد سالم و شاد کمک کنند.